作者：赵德仁 近日，中央宣传部、中央组织部近日联合印发《关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见》，强调要着力提高党委中心组学习质量，有效带动全党大学习，全面提高执政本领，更好肩负起新时代新征程党的使命任务。从实践情况来看，党委中心组学习的成效并不是十分理想，有的单位的党委中心组学习长期流于形式，甚至已经成为“负担”。如果连中心组学习都抓不好，其他形式的集体学习也很难取得理想效果。所以，中心组学习必须以形式创新突破学习瓶颈，发挥“关键少数”的示范和表率作用，扎实推进各项工作顺利开展。 党委中心组学习要求以政治学习为主，但并不代表中心组学习只能读文件、念报纸。要积极用好当下最流行的“沉浸式”“体验式”学习方式，把文艺党课、故事党课、视听党课等搬到中心组学习课堂上来，增加党员领导干部参与学习的积极性和主动性。严肃性和趣味性是相对而言的，这样的学习代入感更强，效果自然更好。推动学习方式创新不只是对于普通党员的要求，党委中心组学习理应先行先试。 党委中心组学习的目的是解决具体问题。真正了解具体问题来龙去脉的是相关部门负责人。因此，中心组学习可以搞“开放式”学习，分为两个阶段：第一个阶段是政治学习阶段，这一阶段可以不邀请其他人参加。第二个阶段是研讨交流阶段，建议邀请相关部门负责的人参加，这样可以确保信息完整准确，便于更好地解决问题。“开放式”学习并不是说一定要邀请群众代表现场参加，但在会前针对学习议题征集群众反映集中的问题，并在会后征求群众对于党委研讨结果的意见是十分有必要的。 从转变工作作风的角度来讲，中心组学习不一定非要坐在党委会议室里搞，也不一定非要把有关人员请到党委会议室里交流。党员领导干部应该主动下到基层去，下到一线去，下到问题比较集中的地方去，到那里实地了解情况，现场组织学习。中央要求建立“我为群众办实事”实践活动常态长效机制，中心组完全可以结合自身情况，在“我为群众办实事”实践活动项目立项之初或项目验收之前下到基层开一次现场学习会，邀请相关工作人员和群众代表参加旁听，政治学习和解决问题两促进、两不误。